●從2014年到2019年，在職前后端開發(fā)工程師的比例從1:5增加到1:2到1:2.5；

● 2019年我國(guó)在職信息技術(shù)人員總數(shù)約270萬(wàn)人，其中前端開發(fā)工程師約65萬(wàn)人；

● 每年新增前端開發(fā)工程師約16萬(wàn)人，其中初級(jí)工程師約4萬(wàn)人，中高級(jí)工程師約12萬(wàn)人；

●根據(jù)技術(shù)人才供需矩陣，高職畢業(yè)生適合自主產(chǎn)品和服務(wù)的應(yīng)用型企業(yè)，優(yōu)秀高職畢業(yè)生適合項(xiàng)目型企業(yè)；

●歡迎全棧開發(fā)人才，大規(guī)模前端開發(fā)受企業(yè)青睞；

●等是流行且具有潛力的技術(shù)。

近日，中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱教育培訓(xùn)委員會(huì)）秘書長(zhǎng)褚曉光代表課題組發(fā)布了2020年季度研究報(bào)告：《職業(yè)《軟件與信息技術(shù)職業(yè)畢業(yè)生發(fā)展》環(huán)境報(bào)告：前端開發(fā)工程師（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。報(bào)告分析了前端開發(fā)工程師崗位的供需情況和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，希望能為有志于前端開發(fā)的高職畢業(yè)生和高職教育背景員工提供就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃幫助。

現(xiàn)狀：前端開發(fā)工程師崗位供需情況

褚曉光表示，2014年以來(lái)，隨著我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)前端開發(fā)工程師的需求逐年增加，前后端開發(fā)工程師在崗比例也從 2014 年的 1:5 變?yōu)?5. 2017 年的 1:3，然后 1:2 變?yōu)?1:2.2019 年的 5。

根據(jù)IDC 2014年發(fā)布的2014年和ICT-，教培委根據(jù)對(duì)近期研究數(shù)據(jù)的分析認(rèn)為，2019年，中國(guó)在職信息技術(shù)人員總數(shù)我國(guó)約270萬(wàn)，其中前端開發(fā)工程師約65萬(wàn)，前端開發(fā)工程師的職業(yè)生命周期約為10到15年。隨著前端技術(shù)的發(fā)展和傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，每年新增前端開發(fā)工程師約16萬(wàn)人，其中初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)工程師約4萬(wàn)人。大約有 120,000 名工程師。

由于基于云計(jì)算的小程序等輕量級(jí)應(yīng)用的廣泛接受，未來(lái)5年左右企業(yè)前端開發(fā)崗位需求仍將保持旺盛，人才需求仍不滿足。對(duì)于前端開發(fā)崗位，中高級(jí)工程師的需求遠(yuǎn)高于初級(jí)工程師。計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的高職畢業(yè)生、部分本科畢業(yè)生和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成前端開發(fā)課程的學(xué)生競(jìng)相爭(zhēng)奪前端開發(fā)初級(jí)工程師職位，造成目前初級(jí)工程師供過(guò)于求的局面。

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2019年，高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生28萬(wàn)余人，本科院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生34萬(wàn)余人。前端初級(jí)工程師的主要人才供給渠道。通過(guò)對(duì)軟件與信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的采訪，2019年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為企業(yè)提供的前端初級(jí)工程師總數(shù)約為2萬(wàn)人。

圖1前端開發(fā)崗位人才缺口

高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)約20%的優(yōu)秀畢業(yè)生中，約8%選擇升讀大專，約3%的優(yōu)秀畢業(yè)生由企業(yè)自行選拔培養(yǎng)產(chǎn)品和服務(wù)，另外10%-12%%的畢業(yè)生可以做前端開發(fā)的初級(jí)工程師；另有20%的畢業(yè)生具備一定的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，但自身能力有限，選擇測(cè)試、運(yùn)維、客服、銷售等信息作為第二技術(shù)服務(wù)工作。而超過(guò)一半的畢業(yè)生無(wú)法進(jìn)入軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)，選擇了非對(duì)應(yīng)就業(yè)。

圖2 2019年各類教育機(jī)構(gòu)從事前端開發(fā)崗位的畢業(yè)生（畢業(yè)生）占比

受學(xué)生、教師、課程體系等因素的影響，以及前端開發(fā)初級(jí)工程師供過(guò)于求的市場(chǎng)環(huán)境it技術(shù)工程師，高職畢業(yè)生求職壓力大，需要仔細(xì)選擇合適的公司。

根據(jù)教委提出的技術(shù)人才層次供需矩陣，高職畢業(yè)生應(yīng)選擇適合前端開發(fā)崗位的公司：高職畢業(yè)生適合具有自主產(chǎn)品和服務(wù)的應(yīng)用型企業(yè)，優(yōu)秀的高職高職畢業(yè)生適應(yīng)項(xiàng)目型企業(yè)。進(jìn)入應(yīng)用型企業(yè)的高職畢業(yè)生可以進(jìn)行長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃it技術(shù)工程師，學(xué)習(xí)企業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)，提高工作能力，與企業(yè)共同發(fā)展進(jìn)步。項(xiàng)目型企業(yè)注重用工成本，招收大量職業(yè)畢業(yè)生，但提供的薪資水平低于應(yīng)用型企業(yè)。

探索型、新銳企業(yè)不招收高職畢業(yè)生，基層組織生存壓力大，無(wú)法為新進(jìn)員工提供穩(wěn)定的工作環(huán)境。

趨勢(shì)：前端開發(fā)技術(shù)趨勢(shì)

《報(bào)告》指出，全棧開發(fā)人才受企業(yè)歡迎，大規(guī)模前端開發(fā)受企業(yè)青睞。

中小企業(yè)通常沒有管理大量后端數(shù)據(jù)的任務(wù)，并期望工程師完成前端開發(fā)和管理數(shù)據(jù)庫(kù)。

大企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)雜，希望全棧知識(shí)的人才加入項(xiàng)目組，降低前后端溝通成本，提高開發(fā)效率；在開發(fā)復(fù)雜項(xiàng)目的過(guò)程中，需要全棧工程師的整體思維。

職業(yè)畢業(yè)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)，將自己培養(yǎng)成全棧人才，有助于提升個(gè)人價(jià)值，在職業(yè)發(fā)展上擁有更多選擇。

大前端相關(guān)的跨平臺(tái)開發(fā)技術(shù)可以顯著降低企業(yè)的開發(fā)成本，未來(lái)將繼續(xù)受到追捧。優(yōu)秀的高職畢業(yè)生可以根據(jù)自己的情況選擇一兩種方案來(lái)學(xué)習(xí)和掌握。

忠告：給職業(yè)院校和畢業(yè)生的忠告

褚曉光表示，雖然普遍開設(shè)了數(shù)據(jù)庫(kù)、HTML5、CSS3、等基礎(chǔ)課程，但《報(bào)告》中提到的高職院校課程目前存在的問(wèn)題大部分高職院校不根據(jù)前端技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，教學(xué)生掌握一個(gè)框架技能。這種情況有三個(gè)原因。一是高職生源多次分流，學(xué)生的主動(dòng)性、努力性、職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展意識(shí)相對(duì)薄弱；二是高職院校受師資水平和制度的限制。 ，難以追蹤流行技術(shù)并將其引入教學(xué)；最后，學(xué)生需要真正的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，以獲得所需的技術(shù)技能，而高職院校往往無(wú)法做到產(chǎn)教結(jié)合，確保實(shí)訓(xùn)。級(jí)別。

針對(duì)這些問(wèn)題，教培委秘書長(zhǎng)褚曉光向高職院校提出建議：高職院校要根據(jù)自身情況，在基礎(chǔ)課正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，原則課程，集中師資力量，把一兩個(gè)前端框架技能的教學(xué)細(xì)化深入，并以此為抓手，進(jìn)行產(chǎn)教深度融合培訓(xùn)旨在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)高職畢業(yè)生的求職競(jìng)爭(zhēng)力。他還表示，對(duì)于前端開發(fā)崗位來(lái)說(shuō)，Vue.js是目前國(guó)內(nèi)最流行的框架技術(shù)。高職院校可以根據(jù)自身情況合理安排師資，加大對(duì)Vue.js教學(xué)的投入。符合條件的高職院校可以加強(qiáng)Node.js的教學(xué)，為畢業(yè)生未來(lái)成為全棧開發(fā)工程師打下基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介：中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)委員會(huì)秘書長(zhǎng)褚曉光